¿QUIÉN ES PAPÁ NOËL?

Los mayores muchas veces son estúpidos y miran a los niños con una sonrisa sardónica, como queriendo decir "¡Cómo se lo cree!", "¡Aaaay! ¿Qué inocente!"; cuando la realidad es que los mayores son esos inocentes creyendo que ellos son más listos porque ya saben el resultado. Nuuunca saben el resultado. 

Podemos hacer esa historia, y podemos hacer que los niños participen en esa historia. No es que ahora te digo quién es el Papá Noël, sino que ahora vas a hacer de Gnomo del Papá Noël, porque ya tienes el tamaño y ya tienes la fuerza para llevar regalos o para anotar el nombre de otros niños y hacerles sonreír. Pasas, en el mismo teatro, de ser el espectador a ser el actor. 

Estamos creando historias de ilusión, estamos haciendo una teatralidad de ilusiones que vienen siendo atávicas. 

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NIÑOS "CORREVEYDILE"

Para los hijos, en principio, los padres no se separan nunca. Siempre tiene que existir vínculo entre su padre y su madre, quizá porque sus padres se juntaron por amor, y por amor les hicieron; si ya no hay amor, quizá los niños entiendan que es como si se negara su propia existencia. 

Cuando hay una separación, uno de los padres, normalmente es positivo y el otro es negativo, normalmente, ¿eh?. Porque pudiera ser que los dos fueran positivos o los dos negativos. Pero lo normal es que haya uno positivo y otro negativo. El negativo sobre todo utilizará a los hijos como chantaje hacia el positivo. Los utilizará de correo, de transmisor, de delator. Y los hijos siempre con el que ha sido más negativo, es decir, con el que menos afectos ha dado, siempre intentarán ser complacientes, para quitarle su rabia; le contarán cosas del padre o de la madre que el padre o la madre negativo quisiera saber.

El padre, una vez separados éstos, acaba siendo como si fuera el tío, ya que además, las leyes actuales llevan a que vean al padre como a ese tío, ya que no está para las cuestiones diarias. Por que hay que verlo cada dos semanas, pero no está para las cuestiones de importancia sea en la escuela, sean las adversidades que sean.  

"Soy una carga para mi madre, soy una carga para mi padre", para que no haya esta sensación de culpabilidad, los niños tienen que sentirse queridos de manera incondicional o por la madre o por el padre, o abuela, o tíos...

NIÑOS "ESPECTADORES"

Esta pareja, no se sabe si acabarán separados o no, su lenguaje es bastante violento; lenguaje probablemente heredado a su vez de sus padres, o en este caso de los abuelos de los niños.

En esos casos los niños tienen pánicos porque cada noche cuando sus padres se pegan ellos creen que se van a matar, y cuando por fin dejan de pegarse, y además practican el sexo, hay gemidos y ellos creen que se están ahogando... pero no pueden ni entrar en la habitación porque les gritan.

Los padres abusan de los niños, ya que estos son espectadores necesarios. En los niños se clava el terror, sueños horribles, de que sus padres se matan entre sí... y cada mañana con los tendones helados, absolutamente rígidos, cuando el niño pregunta "estás bien mamá", la madre dice "ssssh! ¡Calla! Y, vámos al cole."  Los niños creen que mientras ellos están en el cole, los padres han vuelto a estar juntos, que se han podido matar, y además se culpan de no poder impedir eso. 

En algún momento el niño va a interceder por la madre o por el padre y será agredido o por el uno o por el otro. Se ve obligado a elegir, pero esta vez no como una broma de "¿Quieres más a tu papá o a tu mamá?" si no definitivamente se pone de parte del uno y agrede al otro. 

Los hijos son las víctimas de los malos tratos en la familia. Si quitásemos los hijos, los padres probablemente no se tocarían, cuando les quitamos los espectadores, los actores se convierten en nadie.

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JANDRO

"Soy como un guardaespaldas"

Jandro escribe La Oreja Verde; tiene la vitalidad de un niño grande, de un padre inteligente y de un showman revelador. 

1- ¿El ser padre te hizo sentir más libre o que ya nunca lo volverías a ser?

Jajaja… ni una cosa ni la otra. Ser padre no es que te quite ni te dé libertad simplemente te cambia la escala de prioridades y te hace tener menos tiempo para ti. 

2- ¿El embarazo es más notable en el hombre o en la mujer? ¿Como hombre te sentiste muy embarazado y con distintos procesos a lo largo de los nueve meses? 

La mujer por supuesto. Nosotros experimentamos, o deberíamos, un cambio psicológico pero vosotras además físico importante.

Me sentía raro. Me volví más sensible, empecé a llorar por cosas sin importancia. Era como que me afectaban más las cosas. Lo más curioso es que unos meses antes de nacer me entró el “efecto nido”, que es que te pones a arreglar y a preparar todo como un loco. Hasta construí un armario para mi hija y eso que no había puesto un tornillo en mi vida.

3- ¿Al ver nacer a tu hija sentiste ganas de echar a correr, o te saltó el instinto de protección de una manera animal que quizá no conocías en ti?  

Protección total. Soy como un guardaespaldas.

4- ¿Adelgazaste, engordaste... qué cambios físicos se dieron en ti al ser padre?

Nada a destacar, yo ya era calvo antes… 

5- ¿Qué cosas pensaste que debieran ocurrirle a tu hija en su vida para que sea feliz?

Que se rodee de gente positiva, gente no tóxica. Que no pierda la capacidad de ilusionarse y que no pare de jugar.

6- ¿Qué es lo que tu hija te ha enseñado? 

Que le damos demasiada importancia a cosas que no la tienen. Que hay que vivir el momento y que con una piedra y una caja de cartón se puede ser todo lo feliz que uno quiera.

¿MIEDO YO?

¿Por qué los padres quieren tener hijos?

" Por que mi ilusión es tener un hijo antes de los treinta..."
" Por que a mi madre le haría mucha ilusión"
" Por que..." 
A veces no saben ni porqué.

Entiendo que entre tantas emociones asomen también los miedos; temores no resueltos y que pretenden encasquetárselos a sus  pequeñines. A ver si ellos son capaces de resolverlos. El origen de las angustias más profundas que se verán reflejadas en las actitudes de los niños y que ellos deberán resolver a lo largo de su vida.

¿Por qué los padres quieren tener hijos? 
Para no volver a tener nunca la sensación de soledad. Ahora tienen quién les atienda en la proximidad o en la distancia. Cuando hay varios hijos, cada uno cumple con los objetivos o de la madre o del padre. 

El mundo de los niños es enormemente extremo, tienen todas las inseguridades que si  los padres no son capaces de eliminar, o la gente de su entorno, se harán adultos con esos miedos que ellos a su vez (como lo hicieron sus progenitores) intentarán ocultar, pero que al subsistir en ellos, marcará su vida y la de sus futuros hijos, haciendo así una cadena de terrores...

Los niños viven en un mundo de terrores, por eso quieren ver otros terrores para contrastar hasta dónde van a llegar los suyos... "miz padres ce van a morir?", "miz padres ce van a ceparar y ¿dónde me quedo yo?"

Los niños somatizan los problemas de los adultos: se muerden las uñas, se hacen pis en la cama o sufren de estreñimiento, no pueden dormir solos por la noche, no quieren comer, lloran de manera inconsolable, se sienten abatidos, explotan en rabietas, se arrancan el pelo, temen la oscuridad y las sombras...  Entre tanto, los adultos intentan encubrir sus inseguridades con objetos, con trabajos supuestamente estables, con querer parecer "algo" a los demás.

Mientras, los niños padecen un mundo en el que ..."no cé qué va a ocurrir conmigo...", "todavía no me valgo por mí mizmo..., pero tengo que conzolar a miz padrez porque zoy empático y cé de lo que zufren, aunque elloz nunca ce lo digan a ci mizmoz".

FALSOS AFECTOS

Con las manifestaciones de excesiva efusión cariñosa, pasamos las angustias a los niños, cuando abrazamos realmente como si fueran nuestra salvación, no como un abrazo que a ellos les produzca calor y les pueda reconfortar.

Cuando besamos, cuando decimos ¡Ay mi niño que bonito- qué bonito-qué bonito- qué bonitoooo! Cuando somos excesivos, estamos diciéndole al niño, ¡Sálvame-sálvame-sálvame!, ¡Mírame-mírame-mírame!, ¡No me abandones-no me abandones! 

Estos afectos tienen carácter retroactivo, porque son a condición de que luego "me los devuelvas" porque, "después de tooooodo lo que he hecho por tí..."

Los niños de manera natural, saben dar afecto a quién lo necesita sin hacer aspavientos. 

¡DAME UN BESO!

Los hijos siempre cuidan de los padres, y cuando éstos tienen que ir al colegio, los padres se sienten solos; los padres sienten que quien está pendiente de ellos, durante un buen tiempo (las horas que dure el colegio), no lo va a estar. Por eso le dicen al niño, ¡Dame un beso! , por eso le abrazan fuerte, por eso le dicen cosas como... ¡Portate bieeen!, ¡Haz lo que te dicen! 

En ocasiones los padres y las madres suelen ir al colegio en el recreo, como si ellos fuesen los abandonados y le pidiesen a sus hijos en el recreo, sal a asistirme, sal a darme abrazos, sal a cuidarme y a jugar conmigo. Los niños saben de la angustia de los padres.

Todas esas tensiones que crean los padres para los niños cuando van al colegio, es la manera que van a tener de comportarse los niños.  Aunque en ocasiones, las maestras logran que se olviden de esas cuestiones y disfruten de la risa, del movimiento, y de la amistad entre niños. Olvidándose así un rato de los padres.   

¡Viva la escuela! Ya que de momento es el único refugio para escapar de la presión de los padres. ¡Ya loz cuidaremoz cuando zalgamoz! Pero ahora, un rato de felicidad, de alegría y de ilusión. 
¡A jugaaaaar!

PRIMER DÍA PARA TODOS

Los padres debieran de ser niños un poco más maduros, y entonces no tener ese supuesto temor por los niños, ese vértigo por dejarlo allí, si no saber en qué se van a entretener, saber que tuvieron hijos para que cuiden de ellos pero, que también ellos tienen que ir creciendo. Ellos tienen que ir teniendo su madurez, para que los niños no se encuentren tan supeditados, tan limitados en sus vidas, que puedan hacer algo más que cuidar de los padres.

Por eso los padres lo que tienen que hacer es crecer ahora ya sin temores. Se han demostrado que pueden tener hijos, pues, ¡Ale hop! ¡Vamos!, Sigue haciendo cosas de tu vida que en principio serán más fáciles. Y no imites a tu padre, no imites a tu madre, que son de otro tiempo; es decir, no imites a los abuelos de ese niño que estará feliz en la escuela. 

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CONOCELOS UN POQUITO MÁS...

¿Qué hacían tus padres a tu edad? Tus padres fueron pequeños y veían los dibujos animados y programas favoritos en la tele, también bailaban con la música de moda (que escuchaban en la radio o en el cassette). Leían cuentos de aventuras, cómics... y cuando hacía buen tiempo, salían a la calle a jugar. 

Cada imagen es un click...click, click, click, click

                       





                         




              
                           




Dile a tu papá, dile a tu mamá, que te enseñen cómo bailaban esto. Cuanto miedo les daba la Bruja Avería, si se iban a la cama con Cleo, Tete, Maripi, Coletitas, Pelusín y Cuquín o era un cuento... dile a tu papá, que juegue contigo como el jugaba cuando tenía tu tamaño.



                                   

                                 



                                



                                  



                  

    

PURO TEATRO II

                                

                                  HIJO  ÚNICO.....¡ACCIÓN!

Siendo hijo único, tiene que hacer todo el libretto él sólo, por lo menos el de tres hermanos. Por eso muchas veces no sabe quién es, por eso muchas veces no sabe en qué momento de su vida se encuentra, no sabe casi nada de él. 

Siendo hijo único eres el cubo del padre y de la madre, directamente ellos tiran sus cosas ahí y no tienes escapatoria; te tienes que comportar como el hermano pusilánime que es el mayor, como el hermano disciplinado, que es el segundo,  y como el hermano sentimental, que es el tercero. Sin saber cuando te toca interpretar a cada uno de ellos. 

Padece muchísimo, pero como le ha ocurrido desde pequeño, cree que la vida es así.

PURO TEATRO

La vida es puro teatro... Cuando más suerte tienes es cuando puedes interpretar varios papeles. De entrada, naces con uno asignado, según los hermanos que vayas teniendo y en la familia en la que vas cayendo. Si hay padre, si hay madre... si el padre es un padre o el papel de padre lo tiene que hacer el abuelo, el tío, porque el padre está ausente. 
Los condicionantes son muy diversos, si eres primer hermano, segundo o tercero.
El teatro siempre se da en todos los casos. El asunto es cómo interpretamos ése papel, si lo hacemos con humor, si lo hacemos sólo con drama, ¿Cómo lo hacemos?
La vida es puro teatro, y si tienes suerte interpretas dos o tres papeles.

ÁFRICA BAETA CAMPOS

"Creo que el maestro perfecto es el que siente pasión por su trabajo y ama a sus alumnos como personas únicas"

Tras las noticias, el rostro de África Baeta nos señala la ilusión de una niña; muy probablemente fue una niña feliz, y todavía asoma, aunque sea contándonos noticias tantas veces tremendistas.

África Baeta, enseña y ejerce de profesional en la información periodística. 

1- ¿Cómo te hubiese gustado que hubieran sido tus maestros?

Con los años cambia mucho la visión de las cosas, ahora que doy clases en la universidad y que tengo hijos, creo que los maestros son esenciales, pueden marcar de por vida, pueden ayudarte a amar una asignatura o a odiarla, pueden potenciar tu autoestima o hundírtela. Creo que el maestro perfecto es el que siente pasión por su trabajo y ama a sus alumnos como personas únicas. Lamentablemente algunos profesores no son conscientes de la importancia que tienen a la hora de modelar la personalidad de los pequeños.

2- ¿ Tenías alguno preferido? ¿Y por qué?

Tuve grandes profesores en la universidad. Muy duros pero que me dieron lecciones vitales que jamás olvidaré.

3- ¿ Eras más libre de niña o ahora que eres menos indefensa?

Me siento más libre ahora, que he sido capaz de construirme mi propia burbuja. No creo que ahora esté más indefensa, al revés, con los años he aprendido a seleccionar, a ser tolerante, a no juzgar y a discernir entre lo que merece realmente la pena y lo que no. Cuando te desvinculas de los cánones impuestos, de la dictadura de la mente... eres libre! y eso sólo se consigue día a día y con los años.

4- Si tuvieses que dedicarte a la enseñanza, ¿Cómo lo harías? Es decir, ¿Cómo actuarías con los niños? 

Me dedico a la enseñanza en la universidad. Me apasiona. Cada alumno es un mundo y disfruto observándoles, escuchándoles y dejándome impregnar por su frescura y ganas de cumplir sus sueños.

5- ¿Qué fue lo más difícil para ti en la escuela?

Creo que fui una niña bastante introvertida e insegura, con los años cambié pero recuerdo que en la escuela los profes eran especialmente duros, algunos desmotivaban mucho y no te daban la mano para afrontar tus miedos.

6- ¿Cómo conseguiste que no se secara el ramillete de ilusiones?

Soy muy persistente y perfeccionista. Siempre he tenido claros mis objetivos y he luchado por ellos hasta convertirlos en realidad. La ilusión no se debe perder nunca y cada decepción, cada piedra en el camino debe ayudar a saltar un poquito más alto...mejor eso, que dedicarnos a lamernos las heridas eternamente. Creo que el pasado te da identidad pero no existe, tampoco existe el futuro, así que mejor memorizar las lecciones y disfrutar de cada instante como si fuera único.

¡CUANTAS LENGUAS!

Una lengua es para expresar ideas y sentimientos. 
Cuando se dice que una lengua es vernácula, es porque se supone que los afectos que hemos recibido de niños, ésas onomatopeyas que componen una lengua, han sido gestos de afecto de la madre, del padre, de la abuela... antes incluso de entender que existían ideas.

Pero a lo largo de nuestra vida podemos vincularnos a cualquier otra lengua siempre que empiece por las emociones. 

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LA MÁGIA DEL CHARCO

Pisar un charco, saltar encima, ¡Es hacer fuegos artificiales! Tan baratos, tan divertidos, tan espontáneos y creados por mí cuando soy niño, también cuando soy mayor me gustaría pisar charcos, pero me da vergüenza que me vean, porque ya estoy cargado de los prejuicios míos y de los demás.

¿Y, por qué pisar charcos está prohibido y sin embargo, los fuegos artificiales que me asustan el ruido que hacen y lo peligrosos que son con la pólvora... me dicen mis padres "Miiira, ¡Qué bonitooo!"?

Si cuesta dinero, entonces vale. Y sin embargo si yo me mojo los calcetines me pegan.
No, lo barato, lo que yo puedo hacer, lo que yo descubro, de niño y (si soy valiente) de mayor, es muy estimulante.

¡Vaaaamos! ¡Piiiiisen charcos! Para no hacerse mayores aburridos.

LOS MUYPADRES II

"¡No corras que te vas a caer!" 
El adulto o la adulta, tiene miedo de ver al niño sangrando, o con alguna otra cosa y que no sepa resolver. Realmente no le está diciendo no corras que te vas a caer y entonces te daré un azote, sino que le está diciendo no corras, porque no sabría qué hacer ante una adversidad como que te hicieses una herida.

Los Muypadres, se protegen a sí mismos. De tal manera que no quieren que nada falle, porque no saben si serían capaces de superar el disgusto. 
Si uno se vincula con la ilusión del instinto materno ó paterno a más, lo que hace después es vincularse a más a más a más... casi estrangulando la vida de esas criaturas. Se crean así personitas que tendrán más dificultad para vivir sus propias vidas, cargándolos de obligaciones y de ruegos para que se queden pendientes de sus papás.

MATEO VERGARA ECHEVESTE

"Empezaría educando a los padres"

Mateo sabe dar afecto, y probablemente sabe dar, porque él recibió el afecto que todos debiéramos haber tenido. Para que el mundo fuese más fácil. Creo que éste hombre da vida a todo el que la necesite y la quiera recoger. 

Responde las preguntas muy afectuoso y se despide con muchos besos de colores:


1- ¿Cómo te hubiese gustado que hubieran sido tus maestros?
Me hubiera gustado que hubieran tenido más tacto y sensibilidad la mayoría.
Algunos y algunas, pocos la verdad, fueron increíbles.

2- ¿Tenías alguno preferido? Y, ¿Por qué?
Tuve varios especiales, porque supieron entenderme, aunque no me lo pusieron fácil. 

3- ¿Eras más libre de niño o ahora que eres menos indefenso?
Soy más libre ahora. 

4- ¿Si tuvieses que dedicarte a la enseñanza, ¿Cómo lo harías? Es decir, ¿Cómo actuarías con los niños?
Soy educador de disminuidos psíquicos y físicos de titulación. Artista de nacimiento y de sentimiento. 
Empezaría educando a los padres. Actuaría dando y pidiendo respeto.

5- ¿Qué fue lo más difícil para ti en la escuela?
Lo más difícil fue ir creciendo.

6- ¿Cómo conseguiste que no se secara el ramillete de ilusiones?
Nunca se secarán las ilusiones, son el motor de mi vida junto a la actitud, la paciencia y la suerte. Espero que nunca me abandone el niño que llevo dentro. 

LA MENTIRA

Miento, para que nunca sepas mis verdades. 

Siempre negaré eso que en principio creo que es una mala vida, porque así me lo dijo mi abuela, mi madre, mi tía, mi padre, así me lo insinuaron todos. 

Y ahora yo quiero, que como se me ha roto la cabeza de negarme mi existencia, quiero que se la rompan todos, incluidos mis hijos. 

¿Qué mentira me cuentas? ¿Qué mentira te cuentas? ¿Qué oreja te cortas? ¿Qué ojo te ciegas?

Dime qué tipo de mentira y diré qué parte de ti no puede existir.

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¿SOMOS NORMALES?

No existe la normalidad. Todos somos variables y todos tenemos un grado de intensidad de unas cosas u otras a lo largo de nuestra vida. Y vamos resolviendo o enquistándonos sin resolver las cuestiones, pero pasando los años. Transcurrido el tiempo, la misma situación se describe de otra manera.

La vida es una resolución de casos uno tras otro, resolviendo estados, que en unas ocasiones son hipnóticos, en otra ocasión son de enajenación, y en muchas de ellas, no lo olvidemos, no depende de nosotros, sino del entorno: guerras, accidentes, enfermedad, incertidumbres, depresiones...

La vida es ir resolviendo todas aquellas mierdas que nos ocurren, más las  heredadas. Y a todo eso echarle humor, echarle coraje y creer que entre los demás hay algunos que son normales. 

Pequeña Miss Sunshine representa una familia muy común.

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LA QUISE MATAR

Quise matarla y me arrepentí durante mucho tiempo y sin embargo, en mí continuaba latiendo el que tenía que matarla, porque si no, podía acabar conmigo. 

La depresión, la maldita depresión, se extiende como una mancha de aceite, imposible de quitar, que se convierte en una locura. Más y más me limpio, y cuando menos me doy cuenta, nuevamente me impregna. 

Es una locura, toda la vida peleando contra eso, toda la vida boicoteada por eso, toda la vida temerosa por eso, toda la vida sin poder hacer mi vida.

MÚSICA PARA TODOS

Tic...Tac...Tic...Tac... el metrónomo marca un ritmo aséptico mientras el niño se esfuerza durante horas en aprender un lenguaje musical, el solfeo, que como su nombre indica no debe ser muy bonito...

La niña se esfuerza en asistir a clases de instrumento y repite y repite y repite hasta que el violín que tiene entre las manos suene a algo que no sea "gato enfermo"... Piano, oboe, flauta, contrabajo, guitarra clásica, violín... cuestan un pastón. El niño entretiene a los padres al que frecuentemente le recuerdan el dineral que han invertido en todo su aprendizaje musical. En sus conciertos y como recompensa un puñado de aplausos que suenan asépticos: 
Clap... Clap... Clap... Clap.


¿Qué pasaría si dejásemos a los niños descubrir por sí mismos qué es el sentir y el transmitir la música? ¿Y si entretanto no les dejamos con extraños cualificados previo pago y pasamos ése tiempo con ellos?
Ah, claro, no podemos porque estamos trabajando para poder pagar los plazos del piano de cola... 


Carlinhos Brown comparte su música con unos niños que no pierden detalle.
Fragmento de la película "El milagro de Candeal".

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LOS MUYPADRES

¡Corre, corre! ¡Ven!, ¡Mira!..., le gritan sus amigos para que vaya a jugar.

 ¿A ver? Oh, oh...

¡Vamos a bailarrr!

Síii...Ah... Pues, no.

Nos vamos al parque a jugar. ¿Vienes?

Sss... eh... bueno... mmm... nnn

¿Jugamos a fútbol?

...

¿Qué te pasa chaval, que no te mueves? 

¿Eh? No,  yo no, lo hace tooodo mi papá...